Instituciones, organizaciones y mecanismos de representación democrática

Ulises Rodríguez
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Instituciones, organizaciones y mecanismos de representación democrática.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia la función de las instituciones y organizaciones sociales y políticas, así como de los mecanismos de participación y representación ciudadana, que fortalecen la vida democrática.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Instituciones, organizaciones y mecanismos de representación democrática


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Interdisciplinariedad: Formación cívica y ética


Objetivo de la clase (PDA): Apreciar la función de las instituciones y organizaciones sociales y políticas, así como de los mecanismos de participación y representación ciudadana, que fortalecen la vida democrática.


Tema: Las próximas elecciones y su impacto en la vida democrática.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de participación en la discusión grupal sobre las instituciones, organizaciones y mecanismos de representación democrática.

  2. Cuestionario de comprensión sobre las funciones de las instituciones y organizaciones sociales y políticas.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Actividad de motivación: Proyectar noticias actuales sobre elecciones y preguntar a los alumnos qué saben sobre el tema y cómo creen que afectan a la vida democrática.


Desarrollo:



  • Explicación de los conceptos básicos: instituciones, organizaciones y mecanismos de representación democrática.

  • Actividad en grupos pequeños: Investigación sobre las instituciones, organizaciones y mecanismos de representación democrática presentes en su comunidad.

  • Puesta en común: Cada grupo presenta su investigación y se genera una discusión grupal sobre la importancia de estas instituciones, organizaciones y mecanismos.


Cierre:



  • Reflexión en grupo: ¿Cómo creen que estas instituciones, organizaciones y mecanismos de representación democrática pueden fortalecer la vida democrática en su comunidad?

  • Tarea: Investigar sobre