Circunferencia, círculo y esfera

Plan de clase

Tema: Circunferencia, círculo y esfera

Objetivo (PDA): Determinar la medida de ángulos inscritos y centrales, así como de arcos de circunferencia.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar a atender: Nivel de bullying entre los alumnos y falta de interés por estudiar.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una actividad lúdica para romper el hielo y fomentar la integración del grupo.


• Presentar el problema interdisciplinar a los alumnos y discutir sobre las consecuencias del bullying y la importancia de estudiar.

Desarrollo:

• Introducir el concepto de circunferencia y círculo a través de una presentación visual y ejemplos.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos midan la longitud de diferentes circunferencias y círculos utilizando una cinta métrica.


• Fomentar el pensamiento crítico haciendo preguntas sobre las propiedades de la circunferencia y el círculo.

Cierre:

• Resumir los conceptos principales trabajados en la sesión y relacionarlos con el objetivo de la clase.


• Pedir a los alumnos que reflexionen sobre cómo pueden aplicar los conceptos aprendidos en su vida diaria.


• Asignar tarea para la próxima sesión que consista en investigar ejemplos de circunferencias y círculos en el arte.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisar la tarea asignada en la sesión anterior y permitir que los alumnos compartan sus hallazgos.


• Animar a los alumnos a expresar sus opiniones y emociones sobre el arte encontrado.

Desarrollo:

• Introducir el concepto de esfera a través de una presentación visual y ejemplos.


• Realizar una actividad práctica donde los a