Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.
Eduardo Padilla- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.
Tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.
Objetivo PDA: Analiza la función de instituciones y organizaciones nacionales e internacionales, para demandar la aplicación de normas y leyes que defienden y exigen respeto a los derechos humanos.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Problemática: Los alumnos no respetan las normas sociales de su contexto, son groseros, ofensivos y sus padres no establecen límites que ayuden al respeto.
Enfoque interdisciplinario: Incorporación de elementos de diversas disciplinas para abordar la problemática.
Enfoque de Interculturalidad crítica y de Pensamiento crítico: Promover el análisis y reflexión sobre las diferencias culturales y la importancia del respeto a los derechos humanos.
Sesión 1: Introducción al tema y análisis de la problemática
Inicio:
- Saludo y presentación del tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.
- Planteamiento de la problemática: Los alumnos no respetan las normas sociales de su contexto, son groseros, ofensivos y sus padres no establecen límites que ayuden al respeto.
- Generación de expectativas y reflexión inicial sobre la problemática.
Desarrollo:
- Debate guiado sobre la importancia del respeto a las normas sociales y los derechos humanos.
- Análisis