Introducción al tema - Duración: 45 minutos

Rosaura Paredes
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Planifica de manera colaborativa indagaciones para ampliar sus conocimientos sobre la naturaleza, el planeta y el universo: hace preguntas, explora su entorno, plantea respuestas iniciales, busca información, compara lo que sabe, registra datos y explica sus hallazgos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase


Objetivo: Planificar de manera colaborativa indagaciones para ampliar los conocimientos de los alumnos sobre los seres vivos, elementos, procesos y fenómenos naturales, y los cambios climáticos que ocurren en la naturaleza y en su entorno.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema - Duración: 45 minutos



  • Iniciar la clase con una breve conversación sobre lo que los alumnos saben acerca de los seres vivos y los fenómenos naturales.

  • Presentar una imagen o un video que muestre ejemplos de seres vivos y fenómenos naturales.

  • Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan lo que observaron en la imagen o video.

  • Registrar las respuestas en un pizarrón o cartulina grande.

  • Introducir el concepto de cambios climáticos y explicar brevemente qué son y cómo afectan a los seres vivos y al entorno.

  • Plantear preguntas iniciales: ¿Qué cambios climáticos han observado en su entorno? ¿Cómo creen que afectan a los seres vivos?

  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre un cambio climático específico (por ejemplo, la lluvia, el viento, el calor, etc.) utilizando libros y recursos en línea.


Sesión 2: Investigación - Duración: 45 minutos



  • Revisar en grupos pequeños la información recopilada sobre los cambios climáticos asignados.

  • Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los miembros del grupo.

  • Cada grupo debe registrar los datos y la información más relevante sobre su cambio climático en una hoja o cartelera.

  • Realizar una puesta en común de los hallazgos de cada grupo, permitiendo que compartan sus investigaciones con el resto de la