Conocimiento y aplicación del proyecto técnico artesanal para la resolución de problemas en la disciplina de tecnología

Asencion Rdz
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología en Secundaria 1º: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas


Tema: Conocimiento y aplicación del proyecto técnico artesanal para la resolución de problemas en la disciplina de tecnología


Objetivo PDA: Analizar necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque Transversal: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Pensamiento crítico.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rubrica de evaluación del proyecto técnico artesanal (evaluará la investigación, las alternativas de solución y la selección de la mejor opción)

  2. Cuestionario de retroalimentación (evaluará la comprensión del tema, el interés y la participación de los alumnos)


Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y del objetivo de la clase. Explicación de qué es el proyecto técnico artesanal y su importancia en la disciplina de tecnología.
Desarrollo: Lectura y análisis de un caso práctico que involucre la resolución de un problema utilizando el proyecto técnico artesanal.
Cierre: Reflexión grupal sobre la importancia de conocer y aplicar el proyecto técnico artesanal en la resolución de problemas. Asignación de un problema relacionado con el entorno cercano para que los alumnos investiguen y planteen posibles soluciones para la siguiente sesión.


Sesión 2:
Inicio: Revisión y discusión del problema planteado por los alumnos en la sesión anterior. Identificación de las necesidades y características del entorno cer