Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Objetivo (PDA): Participar en la creación y transformación de normas y leyes que aplican en distintos contextos, orientadas a favorecer la igualdad, la libertad, la justicia y los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática a atender: Los alumnos no respetan las normas sociales y esto les ocasiona que se vean involucrados en conflictos y problemáticas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y de interculturalidad crítica

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rubrica de participación en la creación y transformación de normas y leyes.


2. Cuestionario de comprensión sobre los derechos humanos y su aplicación en la convivencia diaria.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar la problemática a los alumnos y explicarles que trabajarán en el tema de normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger y defender los derechos humanos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que los alumnos consideren que no se respetan las normas sociales y los derechos humanos.


• Plantear la pregunta generadora: ¿Cómo podemos crear normas y leyes que favorezcan la igualdad, la libertad, la justicia y los derechos humanos en nuestra convivencia diaria?

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y entregarles un caso de estudio en el que se presente una situación en la que no se respeten las normas sociales y los derechos humanos.


• Pedirles que analicen el caso, identifiquen las normas y leyes que se están infringiendo