Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación

Maritza Castañeda
Ubicación curricular
Contenido Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye narrativas acerca de una vida saludable, haciendo uso del lenguaje audiovisual y las transmite por medios comunitarios o masivos de comunicación.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase - Español - 3º de Secundaria


Tema: Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación


Objetivo: Construir narrativas acerca de una vida saludable, haciendo uso del lenguaje audiovisual y transmitirlas por medios comunitarios o masivos de comunicación.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Alumnos pasivos y poco motivados, no tienen gusto por la lectura pero les gusta realizar materiales que puedan apoyar en su aprendizaje.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de evaluación para las narrativas audiovisuales: criterios a evaluar: contenido, creatividad, coherencia, calidad técnica.

  2. Observación participante durante el desarrollo del proyecto comunitario: evaluación del compromiso, trabajo en equipo y participación activa.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentar el tema "Mensajes para promover una vida saludable en medios comunitarios o masivos de comunicación".

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por vida saludable y qué medios de comunicación conocen.

  • Motivar a los alumnos explicando la importancia de este proyecto y cómo pueden impactar positivamente a su comunidad.
    Desarrollo:

  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre un tema relacionado con la vida saludable (alimentación, ejercicio, cuidado emocional, entre otros).

  • Cada grupo deberá buscar información en diferentes medios de comunicación y seleccionar mensajes que consideren efectivos para promover una vida saludable.
    Cierre:

  • Los grupos compartirán sus hallazgos con la clase y