Situaciones de riesgo social en las familias, escuela y comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Situaciones de riesgo social en las familias, escuela y comunidad

Tema: Situaciones de riesgo social en las familias, escuela y comunidad

Objetivo: Identificar personas e instituciones que pueden ayudar en situaciones de riesgo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Situaciones de riesgo social en las familias, escuela y comunidad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué situaciones de riesgo pueden existir en su comunidad y en la escuela.


• Clasificar las situaciones de riesgo identificadas en grupos: familia, escuela y comunidad.

Sesión 2:

• Realizar una investigación en la comunidad y la escuela sobre los espacios de riesgo identificados en la sesión anterior.


• Realizar entrevistas a diferentes personas de la comunidad y de la escuela para conocer su perspectiva sobre las situaciones de riesgo.


• Registrar la información recopilada en un cuaderno de campo.

Sesión 3:

• Organizar a los alumnos en equipos y asignarles un espacio de riesgo específico para investigar.


• Realizar una investigación más profunda sobre el espacio asignado, incluyendo datos estadísticos, ejemplos concretos y posibles consecuencias.


• Elaborar un informe sobre el espacio de riesgo investigado.

Sesión 4:

• Realizar un debate sobre las situaciones de riesgo identificadas y los espacios de riesgo en la comunidad y la escuela.


• Reflexionar sobre cómo afectan estas situaciones de riesgo a las personas involucradas y a la comunidad en general.


• Identificar personas e instituciones que puedan ayudar en situaciones de riesgo.

Sesión 5:

• Elaborar una guía de recursos, in