Comunicación y representación técnica

Plan de clase

Tema: Comunicación y representación técnica

Objetivo (PDA): Explorar la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar sus ideas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Interdisciplinariedad: Atender al problema de que los alumnos desconocen la importancia del lenguaje técnico.

Enfoque: Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de conocimientos previos.


2. Rúbrica de evaluación para presentación final.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema: explicar a los alumnos que en esta unidad trabajarán sobre la importancia del lenguaje técnico y cómo se utiliza en diferentes contextos. Mencionar que se buscará desarrollar habilidades de representación y comunicación de ideas.


• Realizar un cuestionario de conocimientos previos para identificar el nivel de comprensión de los alumnos sobre el tema.

Fase de desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por lenguaje técnico y cómo creen que se utiliza en diferentes áreas.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un contexto (por ejemplo, la medicina, la ingeniería, la informática, etc.). Cada grupo deberá investigar sobre el lenguaje técnico utilizado en ese contexto y elaborar una presentación corta para compartirla con el resto de la clase.


• Cada grupo presentará su investigación y se promoverá la discusión entre los alumnos sobre la importancia del lenguaje técnico en cada contexto.

Fase de cierre:

• Reflexión final: los alumnos deberán escribir en su cuaderno una reflexión sobre lo aprendido en la sesión y cómo creen que esto pu