Elementos y recursos estéticos del inglés

ANAHI ROBLERO
Ubicación curricular
Contenido Elementos y recursos estéticos del inglés.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recupera de distintos tipos de textos literarios en inglés, expresiones, elementos y recursos estéticos y elabora un glosario.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Elementos y recursos estéticos del inglés


Tema: Elementos y recursos estéticos del inglés
Objetivo (PDA): Recuperar de distintos tipos de textos literarios en inglés, expresiones, elementos y recursos estéticos y elaborar un glosario.


Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Fomento del aprendizaje de la ortografía inglesa e incentivo al hábito de la lectura.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de la clase:


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y presentación del tema: Elementos y recursos estéticos del inglés.

  • Planteamiento del problema interdisciplinario: La necesidad de fomentar el aprendizaje de la ortografía inglesa e incentivar el hábito de la lectura.

  • Actividad de motivación: Ver un cortometraje en inglés con elementos estéticos y estilísticos destacados.


Desarrollo:



  • Explicación del concepto de elementos y recursos estéticos en el inglés.

  • Ejemplos de elementos y recursos estéticos en textos literarios en inglés.

  • Actividad de identificación: Los alumnos analizarán un poema en inglés y destacarán los elementos y recursos estéticos presentes.


Cierre:



  • Puesta en común de los resultados obtenidos en la actividad.

  • Reflexión sobre la importancia de los elementos y recursos estéticos en la lectura y la escritura en inglés.

  • Asignación de tarea: Los alumnos deberán investigar y elaborar un glosario de elementos y recursos estéticos en inglés.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso del tema tratado en la sesión anterior.

  • Actividad de motivación: Los alumnos leerán una historia corta en inglés y deberán identificar los elementos y recursos estéticos presentes.


Desarrollo:



  • Presentación de los resultados de la tarea asig