Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación

Plan de clase

Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación
Objetivo: Analizar el incremento de la condición física al participar en actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo, para reflexionar acerca de su relación con el bienestar.

Metodología: Aprendizaje servicio
Interdisciplinaridad: Convivencia escolar y falta de valores en el aula, falta de coordinación y resistencia.
Enfoque transversal: Vida saludable e igualdad de género.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación de la temática: potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación.


• Breve explicación sobre el concepto de bienestar y su relación con la condición física.


• Actividad de calentamiento: ejercicios de movilidad articular y estiramientos.

Desarrollo:

• Presentación de diferentes actividades recreativas que promuevan la potencialidad cognitiva, expresiva, motriz y de relación (por ejemplo: juegos de memoria, danzas folclóricas, juegos cooperativos).


• Realización de una actividad recreativa seleccionada por el docente.


• Observación y registro de las reacciones de los alumnos durante la actividad.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la relación entre la condición física y el bienestar.


• Puesta en común de las experiencias vividas durante la actividad recreativa.


• Asignación de una tarea: investigar y traer ejemplos de actividades recreativas que promuevan las potencialidades trabajadas.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior.


• Debate sobre la importancia de la convivencia escolar y los valores en el aula.


• Actividad de calentamiento: juegos de coordinación y equilibrio.

Desarrollo:

• Presentación