La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación: El tráfico de pieles durante la colonización del noreste de Norteamérica.

Plan de clase

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación: El tráfico de pieles durante la colonización del noreste de Norteamérica.

Objetivo PDA: Obtener información y formular conclusiones acerca del tráfico de pieles y su incremento durante la colonización del noreste de Norteamérica.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Incorporar la lectura y análisis de textos, elaboración de esquemas y cuestionarios.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema y el objetivo de la clase.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de la colonización del noreste de Norteamérica y el tráfico de pieles.


• Plantear el problema: "Imaginen que son exploradores en el noreste de Norteamérica durante la colonización y deben recolectar información sobre el tráfico de pieles. ¿Qué preguntas tendrían que responder?"

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


• Entregar a cada grupo diferentes textos relacionados con el tráfico de pieles durante la colonización del noreste de Norteamérica.


• Los grupos deberán leer y analizar los textos, buscando información relevante para responder las preguntas planteadas en el problema.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los miembros del grupo.

Cierre:

• Cada grupo deberá elaborar un esquema que resuma la información obtenida y las conclusiones a las que llegaron.


• Socializar los esquemas con el resto de la clase.


• Reflexionar sobre la importancia del tráfico de pieles en la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación durante la colonización del noreste de Norteamérica.

Sesión 2:
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