Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.
Cecilia Ortega- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.
Objetivo (PDA): Participar en la creación y transformación de normas y leyes que aplican en distintos contextos, orientadas a favorecer la igualdad, la libertad, la justicia y los derechos humanos.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Enfoque: Inclusión y igualdad de género.
Problema: Tratar a los estudiantes con igualdad (trato justo equidad).
Instrumentos de evaluación formativa:
Observación participante: El docente realizará una observación activa durante las sesiones, registrando la participación y el nivel de compromiso de los estudiantes en la creación y transformación de normas y leyes.
Trabajo en equipo: Se evaluará la participación de los estudiantes en la búsqueda y análisis de información, así como en la elaboración de propuestas para mejorar la igualdad y equidad en la convivencia escolar.
Planeación de clase:
Sesión 1:
Inicio:
- El docente presenta el problema: Tratar a los estudiantes con igualdad (trato justo equidad).
- Se realiza una lluvia de ideas sobre situaciones en las que los estudiantes hayan experimentado trato injusto o desigual en la escuela.
- Se plantea la pregunta: ¿Qué normas y leyes podríamos crear para garantizar la igualdad y equidad en la convivencia escolar?
Desarrollo:
- Los estudiantes se organizan en equipos y se les asigna la tarea de investigar sobre normas y leyes existentes que protejan los derechos humanos y promuevan la igualdad y equidad.
- Cada equipo elabora una lista de normas y leyes que podrían