Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase para Secundaria 1º - Español

Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo: Identificar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales que forman parte de la memoria colectiva y comunicarlos utilizando las características de los géneros periodísticos informativos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Falta de trabajo en equipo.

Duración de la clase: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Igualdad de género y de inclusión.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales que los alumnos recuerden.


• Análisis de noticias periodísticas relacionadas con sucesos significativos.

Desarrollo:

• Explicación de los diferentes géneros periodísticos informativos: noticia, reportaje, entrevista, crónica, etc.


• Ejemplificación de cada género periodístico utilizando noticias reales.


• División de la clase en grupos heterogéneos para trabajar en equipo y desarrollar un proyecto comunitario relacionado con sucesos familiares, escolares, comunitarios o sociales.

Cierre:

• Puesta en común de los proyectos comunitarios y discusión sobre la importancia de la comunicación a través de los géneros periodísticos.


• Reflexión sobre la importancia del trabajo en equipo y la inclusión de diferentes perspectivas en la comunicación.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Revisión de los avances en los proyectos comunitarios de cada grupo.

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