Promoviendo los derechos de niñas y niños para una convivencia pacífica y el bienestar integral

Plan de clase

Título de la clase: Promoviendo los derechos de niñas y niños para una convivencia pacífica y el bienestar integral

Objetivo: Los alumnos identificarán situaciones en las que sus derechos y los de otros niños no son respetados, promoviendo así la convivencia pacífica y el establecimiento de acuerdos que favorezcan el bienestar integral.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema de los derechos de niñas y niños.


• Explicación del problema detectado en el entorno escolar sobre higiene y seguridad personal.


• Formación de equipos de trabajo.


• Planteamiento del problema en forma de pregunta: "¿Cómo podemos promover los derechos de niñas y niños y mejorar la higiene y seguridad personal en nuestra escuela?"

Sesión 2 (45 minutos):

• Investigación del problema: los equipos de trabajo investigarán sobre los derechos de niñas y niños y buscarán ejemplos de situaciones en las que estos derechos no son respetados.


• Recopilación de información y elaboración de conclusiones.

Sesión 3 (45 minutos):

• Análisis de los resultados de la investigación.


• Discusión en grupos sobre las situaciones identificadas en las que los derechos no son respetados.


• Reflexión sobre la importancia de respetar los derechos de los demás y cómo esto contribuye a una convivencia pacífica.

Sesión 4 (45 minutos):

• Elaboración de propuestas y acuerdos para mejorar la higiene y seguridad personal en la escuela.


• Presentación de propuestas por parte de los equipos de trabajo.


• Negociación y consenso para establecer los acuerdos finales.

Sesión 5 (45 minutos):

• Implementación de los acuerdos para mejorar la higiene y segurida