Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Objetivo: Distinguir entre emociones, estados de ánimo y sentimientos como elementos que contribuyen a la construcción de relaciones afectivas inclusivas y equitativas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática: La violencia escolar impide una sana convivencia, afecta el aprendizaje de los estudiantes y las relaciones entre dirección y docentes.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante durante el desarrollo de las actividades y participación activa de los estudiantes.


2. Cuestionario de retroalimentación al finalizar las sesiones para evaluar la comprensión y reflexión de los estudiantes.

Sesión 1 - Los sentimientos y su influencia en las relaciones afectivas inclusivas y equitativas

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los estudiantes y presentación del tema de la clase.


• Realización de una actividad de icebreaker para promover la integración y el conocimiento mutuo.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación de los conceptos de emociones, estados de ánimo y sentimientos.


• Presentación de ejemplos para ilustrar la diferencia entre ellos.


• Preguntas y reflexiones guiadas para que los estudiantes identifiquen sus propias emociones, estados de ánimo y sentimientos.

Cierre (10 minutos):

• Debate grupal sobre la importancia de comprender y gestionar los propios sentimientos para establecer relaciones afectivas inclusivas y equitativas.


• Asignación de una tarea para la próxima sesión, que consiste en que los estudiantes realicen un collage o dibujo que represente diferentes