Funciones.

Plan de clase

Planeación de clase - Funciones

Objetivo: Relacionar e interpretar la proporcionalidad inversa de dos magnitudes o cantidades, además de usar una tabla, gráfica o representación algebraica en diversos contextos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Falta de hábito de estudio

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Cuestionario de comprensión de relaciones inversas 2) Ejercicio de resolución de problemas con gráficas.

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en la vida cotidiana donde se presente una relación inversa entre dos magnitudes o cantidades.


• Motivar el interés de los estudiantes sobre el tema explicando la importancia de comprender esta relación en diversos contextos.

Desarrollo:

• Presentar ejemplos de situaciones con relación inversa y guiar a los alumnos para que identifiquen las variables involucradas y puedan establecer la relación matemática.


• Realizar una actividad práctica donde los estudiantes puedan construir una tabla de valores y una gráfica para representar una relación inversa.

Cierre:

• Realizar una síntesis de lo aprendido durante la sesión, resaltando la importancia de comprender y utilizar la proporcionalidad inversa en la resolución de problemas.


• Asignar tarea para la próxima sesión que consiste en buscar ejemplos de relaciones inversas en su entorno.

Sesión 2:

Inicio:

• Realizar una revisión de la tarea asignada en la sesión anterior, compartiendo ejemplos de relaciones inversas encontradas por los estudiantes.


• Reforzar la importancia de identificar y comprender la relación inversa en