Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción

Karina Campos
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica el movimiento y desplazamiento de algún animal vertebrado de su interés, con modelos que muestran la acción coordinada de los sistemas óseo y muscular.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Primaria 3º


Tema: Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción


Objetivo (PDA): Explica el movimiento y desplazamiento de algún animal vertebrado de su interés, con modelos que muestran la acción coordinada de los sistemas óseo y muscular.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema interdisciplinario: Falta de comprensión en textos y escritura.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Duración: 45 minutos



  1. Inicio (5 minutos):



  • Presentar el tema de la clase: Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción.

  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre distintos animales vertebrados y sus formas de desplazamiento.

  • Registrar las respuestas en un cartel o pizarra.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un animal vertebrado a investigar.

  • Proporcionar recursos como libros, computadoras y fichas informativas para que los alumnos realicen una investigación sobre el animal asignado y su forma de desplazamiento.

  • Fomentar el trabajo en equipo y la colaboración entre los alumnos.

  • Cada grupo deberá recopilar información sobre el sistema óseo y muscular del animal, así como sus características físicas y su forma de locomoción.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Cada grupo deberá presentar de manera oral la información recopilada sobre el animal asignado.

  • Fomentar la participación de todos los alumnos y promover preguntas para profundizar en el tema.

  • Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de la coordinación entre el sistema óseo y muscular en el desplazamiento de los animales vertebrados.


Sesión 2:
Duración: 45 min