Perímetro, área y noción de volumen.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Perímetro, área y noción de volumen.

Grado: 6º de Primaria.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Resuelve problemas que implican construir, estimar y comparar el volumen de cuerpos y prismas rectos rectangulares mediante el conteo de cubos, y reconoce que existen diferentes cuerpos con el mismo volumen.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática interdisciplinar: La construcción de un comedor.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y planteamiento de la problemática.


• Introducción a los conceptos de perímetro, área y noción de volumen.


• Actividad: Medir y calcular el perímetro y área de diferentes figuras geométricas en el aula.


• Reflexión en grupo sobre la importancia del cálculo del perímetro y área en la construcción del comedor.

Sesión 2:

• Revisión de lo aprendido en la sesión anterior.


• Introducción al concepto de volumen y su importancia en la construcción.


• Actividad: Construcción de prismas rectos rectangulares con cubos y conteo de los cubos utilizados para estimar el volumen.


• Reflexión en grupo sobre la relación entre el volumen y la capacidad de los cuerpos.

Sesión 3:

• Revisión de lo aprendido en la sesión anterior.


• Actividad: Comparación de volúmenes de diferentes cuerpos utilizando cubos.


• Reflexión en grupo sobre la existencia de diferentes cuerpos con el mismo volumen.

Sesión 4:

• Revisión de lo aprendido en la sesión anterior.


• Actividad: Aplicación de los conceptos de perímetro, área y volumen en la construcción del comedor.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de estimar y calcular correctamente el volumen para llevar a cabo la constr