Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Tema: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Objetivo (PDA): Reconoce que todas las niñas y todos los niños tienen derechos, sin importar su origen étnico, condición, color de piel, género, edad, discapacidad o lengua, y que deben respetarse en cualquier contexto y lugar.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los derechos de niñas y niños.


• Realización de una lluvia de ideas sobre lo que los estudiantes conocen acerca de los derechos de los niños y las niñas.


• Introducción al problema: ¿Cómo podemos garantizar que se respeten los derechos de todas las niñas y los niños?


• Formación de grupos de trabajo y asignación de roles.


• Investigación en grupo sobre los derechos de las niñas y los niños.


• Registro de la información obtenida.

Sesión 2:

• Exposición de los resultados de la investigación por parte de cada grupo.


• Análisis y reflexión sobre los derechos de las niñas y los niños expuestos por cada grupo.


• Identificación de los derechos que son más vulnerados.


• Discusión en grupo sobre las posibles soluciones para garantizar el respeto de los derechos de todas las niñas y los niños.


• Selección de las soluciones más viables y justificación de su elección.

Sesión 3:

• Presentación de las soluciones seleccionadas por cada grupo.


• Organización de un debate respetuoso y democrático sobre las soluciones propuestas.


• Reflexión sobre los beneficios de respetar los derechos de las niñas y los niños.


• Elaboración de acuerdos grupales para fomentar la convivenc