Distinguir el origen, la diversidad y las posibles transformaciones de los materiales según la finalidad dentro de la producción avícola.

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología - Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Tema: Distinguir el origen, la diversidad y las posibles transformaciones de los materiales según la finalidad dentro de la producción avícola.

Objetivo (PDA): Analizar necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Interculturalidad crítica y Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la producción avícola y los materiales utilizados en este proceso.


• Presentar el problema central: ¿Cómo podemos mejorar el uso de los materiales en la producción avícola?


• Motivar a los alumnos a investigar sobre los materiales utilizados en la producción avícola y sus posibles transformaciones.

Desarrollo:

• Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo un material utilizado en la producción avícola (por ejemplo, madera, alambre, plástico, metal).


• Investigar sobre el origen de ese material, su diversidad y las posibles transformaciones que puede sufrir según la finalidad dentro de la producción avícola.


• Recopilar la información en un documento o presentación.

Cierre:

• Compartir los resultados de la investigación en un plenario.


• Reflexionar sobre la importancia de conocer el origen, la diversidad y las posibles transformaciones de los materiales en la producción avícola.


• Plantear posibles soluciones al problema planteado y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextu