Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.

Javier Martinez
Ubicación curricular
Contenido Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Sugiere y lleva a cabo algunas acciones sustentables a su alcance para cuidar el ambiente natural y fomentar el buen vivir de las personas de la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.


Objetivo: Sugiere y lleva a cabo algunas acciones sustentables a su alcance para cuidar el ambiente natural y fomentar el buen vivir de las personas de la comunidad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre lo que saben acerca de las necesidades básicas (alimentación, vestido, vivienda) y cómo estas están relacionadas con el cuidado del medio ambiente.

  • Presentar a los alumnos un problema relacionado con la alimentación y el medio ambiente, por ejemplo, la generación de basura en la escuela por el uso de envases desechables.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Reflexionar sobre el problema presentado en la sesión anterior y discutir las posibles soluciones.

  • Realizar una visita a la cocina de la escuela para conocer cómo se preparan los alimentos y cómo se maneja la generación de basura.

  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos preparen un refrigerio saludable utilizando ingredientes locales y evitando generar basura.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Comentar las experiencias de la sesión anterior y discutir sobre la importancia de una alimentación saludable y su relación con el cuidado del medio ambiente.

  • Realizar una actividad de clasificación de residuos en la escuela, identificando los que son reciclables y los que no lo son.

  • Realizar una actividad de creación de carteles o afiches con mensajes sobre cómo cuidar el ambiente al momento de alimentarse.


Sesión 4 (45 minutos):



  • Presentar a lo