Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna
Objetivo (PDA): Comparar características de c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Duración: 45 minutos

Inicio (10 min):

1. Saludo y motivación a los alumnos.


2. Presentar el objetivo de la clase: Comparar características de las letras c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etcétera.


3. Realizar una breve lluvia de ideas sobre las letras mencionadas.

Desarrollo (25 min):

1. Leer en voz alta un cuento que contenga palabras con las letras c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etcétera.


2. A medida que se van encontrando estas letras en el cuento, los alumnos deberán señalarlas y repetir su sonido en voz alta.


3. Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos identifiquen y escriban palabras con las letras mencionadas. Por ejemplo, escribir el nombre de cada alumno en la pizarra y pedirles que identifiquen las letras mencionadas.

Cierre (10 min):

1. Realizar una retroalimentación sobre lo aprendido en la sesión.


2. Hacer preguntas relacionadas con el objetivo de la clase.


3. Asignar una actividad para la siguiente sesión, en la cual los alumnos deberán buscar palabras en su entorno que contengan las letras mencionadas.

Sesión 2:
Duración: 45 minutos

Inicio (10 min):

1. Recordar la actividad asignada para la sesión anterior.


2. Pedir a los alumnos que compartan las palabras que encontraron y que contengan las letras mencionadas.

Desarrollo (25 min):

1. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos formen palabras con las letras mencionadas.


2. Trabajar en grupos y asignar a cada grupo un nú