Apreciando los beneficios de participar y conocer las normas y leyes de nuestro país

Rosalinda Gallardo
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia los beneficios de participar en la construcción y aplicación de normas y leyes para garantizar la convivencia y el ejercicio de los derechos humanos en la comunidad y el país.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia didáctica: Apreciando los beneficios de participar y conocer las normas y leyes de nuestro país


Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de participar y conocer las normas y leyes para garantizar la convivencia y el ejercicio de los derechos humanos en la comunidad y el país.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Presentación del tema y del problema a resolver. Se les pregunta a los alumnos si conocen alguna norma o ley que les parezca importante para la convivencia en la escuela o en su comunidad.

  2. Desarrollo (25 minutos): Proyección de un video sobre la importancia de las normas y leyes en la convivencia diaria. Posteriormente, se realiza una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionan ejemplos de normas y leyes que creen necesarias.

  3. Cierre (10 minutos): Reflexión grupal sobre los beneficios de participar y conocer las normas y leyes. Se les pregunta a los alumnos si han vivido alguna situación en la que se hayan sentido afectados por la falta de cumplimiento de una norma o ley.


Sesión 2: Investigación sobre las instituciones encargadas de proteger y defender los derechos humanos (45 minutos)


Objetivo: Conocer las instituciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Recapitulación de la sesión anterior. Se les pregunta a los alumnos si conocen alguna institución encargada de proteger y defender los derechos humanos.

  2. Desarrollo (25 minutos): Los alumnos se dividen en grupos y realizan una investigación sobre las instituciones encargadas de proteger y defender los d