Estudio de los números - Propiedades de las fracciones

Plan de clase

Tema: Estudio de los números - Propiedades de las fracciones

Objetivo: Los alumnos propondrán expresiones aditivas equivalentes de tercios, quintos, sextos, novenos y décimos; también compararán fracciones (con igual numerador o igual denominador) utilizando los signos > (mayor que), < (menor que) o = (igual).

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el concepto de fracción y recordar las fracciones estudiadas previamente en cursos anteriores.


• Actividad introductoria: Realizar una actividad de clasificación de fracciones en función de su tamaño (mayor que, menor que o igual) utilizando tarjetas con diferentes fracciones.


• Discusión en grupo: Permitir que los alumnos compartan sus respuestas y justifiquen su clasificación.


• Cierre: Resumir las conclusiones obtenidas y enfocarse en el objetivo de la clase.

Sesión 2 (45 minutos):

• Exploración: Presentar a los alumnos el problema de la equivalencia de medios, cuartos y octavos. Plantear preguntas para que los alumnos reflexionen sobre el tema.


• Trabajo en parejas: Los alumnos trabajarán en parejas para buscar patrones y regularidades en la equivalencia de medios, cuartos y octavos.


• Puesta en común: Compartir en grupo las conclusiones obtenidas y registrarlas en el pizarrón.


• Cierre: Reflexionar sobre la importancia de la equivalencia de fracciones en el estudio de los números.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad práctica: Proporcionar a los alumnos diferentes fracciones (tercios, quintos, sextos, novenos y décimos) y pedirles que propongan expresiones aditivas equivalentes de estas fracciones.


• Trabajo en grupo: Los alumn