Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Planeación de clase: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Tema: Las emociones y su expresión a través de juegos de representación

Objetivo (PDA): Identificar emociones como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo al participar en juegos de representación.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Que los niños y niñas reconozcan, comprendan y gestionen sus emociones propias y las de los demás.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar el tema de las emociones a través de una canción o cuento que muestre diferentes emociones.


• Realizar una ronda de emociones, donde cada niño exprese cómo se siente en ese momento y por qué.


• Introducir la dinámica del juego de representación, donde los niños deberán actuar diferentes emociones.

Sesión 2:

• Repasar las emociones trabajadas en la sesión anterior.


• Realizar un juego de representación en el que los niños actúen diferentes situaciones que generen emociones.


• Promover la reflexión sobre las emociones experimentadas durante el juego.

Sesión 3:

• Presentar el concepto de empatía y su importancia en la comprensión de las emociones de los demás.


• Realizar una dramatización en la que los niños deban identificar las emociones de los personajes y expresar cómo se sentirían en su lugar.


• Fomentar la reflexión sobre la importancia de reconocer y comprender las emociones de los demás.

Sesión 4:

• Repasar las emociones trabajadas en las sesiones anteriores.


• Realizar un juego de representación en el que los niños actúen diferentes situaciones que generen emociones en los demás.


• Promover la reflexión sobre las emociones experimentadas durante el juego y cómo afectaron a los dem