El reto del cambio climático
Paola Hernandez
Ubicación curricular
Contenido El reto del cambio climático.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce las relaciones e interacciones entre los elementos y los factores del clima como base para comprender, de manera general, la distribución de las regiones naturales en la Tierra, y analizar la biodiversidad en el mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase: El reto del cambio climático
Tema: El reto del cambio climático
Grado: Secundaria 1º
Objetivo (PDA): Reconoce las relaciones e interacciones entre los elementos y los factores del clima como base para comprender, de manera general, la distribución de las regiones naturales en la Tierra, y analizar la biodiversidad en el mundo.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Problema a abordar: Los estudiantes no conocen las problemáticas del cambio climático en su comunidad.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable
Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final de la planeación.
Planeación por sesiones:
Sesión 1:
Inicio:
- Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de cambio climático y sus posibles implicaciones en la comunidad.
- Presentar un video corto que muestre ejemplos concretos de los efectos del cambio climático a nivel global y local.
Desarrollo:
- En grupos pequeños, los estudiantes investigarán sobre los efectos del cambio climático en su comunidad y realizarán un mapa conceptual con los principales problemas identificados.
- Cada grupo presentará su mapa conceptual al resto de la clase y se fomentará el debate y la reflexión sobre las problemáticas identificadas.
Cierre:
- Los estudiantes anotarán en sus cuadernos las problemáticas identificadas y reflexionarán sobre la importancia de abordar el cambio climático.
- Como tarea, cada estudiante deberá investigar sobre una acción concreta que pueda realizar para contribuir a mitigar el cambio climático en su comunidad.
Sesión 2:
Inicio:
- Los estudiantes compartirán en parejas las acciones que investiga