Comprensión y producción de textos explicativos - Reconociendo y empleando relaciones de causa-consecuencia

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Primaria 6º

Tema: Comprensión y producción de textos explicativos - Reconociendo y empleando relaciones de causa-consecuencia

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Reconoce y emplea relaciones de causa-consecuencia

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Dar la bienvenida a los alumnos.
   
   
   • Presentar el tema del proyecto comunitario: "Promoviendo la igualdad de género en nuestra comunidad".
   
   
   • Comentar el problema de machismo y violencia de género que se vive en nuestra comunidad.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Pedir a los alumnos que formen grupos de 4 o 5 personas.
   
   
   • Entregar a cada grupo una noticia relacionada con el tema de violencia de género.
   
   
   • Leer la noticia en voz alta y pedir a los grupos que identifiquen las causas y las consecuencias de la situación descrita en la noticia.
   
   
   • Guiar a los grupos en la identificación de dichas relaciones de causa-consecuencia.
   
   
   • Pedir a cada grupo que elija una causa y una consecuencia para exponer al resto de la clase.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Invitar a los grupos a presentar sus causas y consecuencias.
   
   
   • Promover una reflexión en conjunto sobre las implicaciones de estas relaciones de causa-consecuencia en la comunidad y en la vida diaria.
   
   
   • Dar una tarea para casa: investigar sobre acciones concretas que se pueden realizar para combatir el machismo y la violencia de género en nuestra comunidad.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Inicio (5 minutos):
   
   
   • Revisar la tarea para casa y hacer una breve puesta en común de las acciones encontradas por los alumnos para combatir el machismo y la violencia de género en la comunid