Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Objetivo (PDA): Valora las estrategias de juego que utiliza ante distintas condiciones que se presentan, para reestructurarlas e incrementar su efectividad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinaridad: Atender al problema de concebir la diversidad como una oportunidad para intercambiar experiencias motrices dentro de las distintas actividades, juegos y deportes.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos.

Enfoque: Inclusión y vida saludable

Sesión 1:

Inicio:

1. Saludo a los alumnos y explicación del objetivo de la clase.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de las estrategias de juego en distintas situaciones.


3. Presentación del problema de la diversidad y su conexión con las actividades motrices.

Desarrollo:

1. Explicación de los conceptos de pensamiento lúdico, estratégico y creativo.


2. Realizar una actividad donde los alumnos tengan que pensar en estrategias para resolver un problema motriz.


3. Aplicación de las estrategias en la actividad y reflexión sobre su efectividad.


4. Realización de actividades en grupos heterogéneos para promover la interacción entre alumnos con diferentes habilidades motrices.

Cierre:

1. Reflexión grupal sobre la importancia de la diversidad en las actividades motrices.


2. Recopilación de ideas sobre cómo aprovechar las experiencias motrices de los compañeros para enriquecer el juego y el deporte.


3. Tarea: Investigar sobre deportistas famosos que han utilizado estrategias lúdicas, estratégicas y creativas en su carrera.

Sesión 2:

Inicio:

1. Repaso del objetivo de la clase anterior.


2. Retroalimentación de la tarea asignada, compartiendo las investigaciones reali