Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas a través de la tecnología.

LUCIO CESAR RAFAEL
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas a través de la tecnología.


Nivel: Secundaria 1º


Objetivo de aprendizaje (PDA): Analiza necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: El alumno manejará presentaciones agregando intervalos de sonidos a un proyecto de su entorno ocurrido después del huracán OTIS.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque transversal: Pensamiento crítico y de inclusión


Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final de la planeación.


Planeación:


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  1. Saludo y presentación del tema.

  2. Realizar una tormenta de ideas sobre los posibles problemas que surgieron en el entorno cercano después del huracán OTIS.

  3. Discusión sobre la importancia de resolver problemas en la comunidad.


Desarrollo (30 minutos):



  1. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un problema específico relacionado con el entorno cercano después del huracán OTIS.

  2. Cada grupo deberá investigar sobre el problema asignado y buscar alternativas de solución.

  3. Fomentar la creatividad y el pensamiento estratégico en la búsqueda de soluciones.


Cierre (10 minutos):



  1. Cada grupo presentará sus investigaciones y alternativas de solución.

  2. Retroalimentación grupal sobre las propuestas presentadas.

  3. Reflexión sobre la importancia de considerar los criterios y condiciones contextuales al seleccionar una solución.


Sesión 2:


Inicio (10 minutos):



  1. Recapitulación de la sesión an