Cuidado de la salud bucal para preescolares
yadira uscanga
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Busca con ayuda, información en diversas fuentes científicas, acerca de las acciones que están a su alcance, para el cuidado de la salud personal y colectiva, y las pone en práctica.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Vida saludable
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Secuencia Didáctica: Cuidado de la salud bucal para preescolares
Objetivo: Los alumnos buscarán información científica en diversas fuentes para aprender sobre el cuidado de los dientes y poner en práctica hábitos que eviten las caries.
Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema y lectura de cuentos relacionados con el cuidado bucal.
- Actividad: Presentar a los alumnos el tema del cuidado de los dientes y explicar la importancia de tener una buena salud bucal.
- Lectura: Leer cuentos relacionados con el cuidado de los dientes, como "El ratón Pérez" o "El monstruo de los dientes".
- Discusión: Realizar una conversación sobre la importancia de cuidar los dientes y cómo pueden hacerlo.
Sesión 2 (45 minutos): Investigación sobre el cuidado bucal.
- Actividad: Organizar a los alumnos en grupos y proporcionarles libros y materiales relacionados con la salud bucal.
- Investigación: Los grupos buscarán información en las fuentes proporcionadas y seleccionarán las acciones que están a su alcance para cuidar de su salud bucal.
- Presentación de resultados: Cada grupo compartirá lo que ha encontrado y las acciones que han seleccionado.
Sesión 3 (45 minutos): Actividades prácticas para el cuidado bucal.
- Actividad: Proporcionar materiales de higiene bucal, como cepillos de dientes, pasta dental y hilo dental.
- Práctica: Los alumnos llevarán a cabo acciones de limpieza bucal en parejas, siguiendo las indicaciones dadas por el docente.
- Reflexión: Realizar una conversación sobre cómo se sintieron al realizar las actividades y la importancia de llevar a cabo una limpieza bucal adecuada.
Sesión 4 (45 minutos): Actividades de actividad física relacionadas con el cuidado de la sal