Introducción a las unidades de medida

Zuly Lopez
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medición de la longitud, masa y capacidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que impliquen, medición, estimación y comparación, de longitudes, masas y capacidades, con el uso del metro, kilogramo, litro y medios y cuartos de estas unidades; en el caso de la longitud, el decímetro y centímetro.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a las unidades de medida


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos serán capaces de identificar las unidades de medida de longitud, masa y capacidad, así como su relación con la vida diaria.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Proyectar imágenes de objetos cotidianos y preguntar a los alumnos cuál sería la mejor manera de medir su longitud, masa o capacidad.

  2. Exploración (15 minutos): Realizar una actividad en la que los alumnos midan y comparen la longitud de varios objetos (tanto largos como cortos) utilizando el metro, decímetro y centímetro.

  3. Explicación (10 minutos): Presentar a los alumnos las unidades de medida de longitud (metro, decímetro y centímetro) y explicar cómo se relacionan entre sí.

  4. Aplicación (10 minutos): Pedir a los alumnos que busquen en su entorno objetos cuya longitud puedan medir utilizando las unidades mencionadas. Luego, compartan sus resultados en clase.


Sesión 2:
Tema: Medición de la masa


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos serán capaces de medir y comparar la masa de objetos utilizando el kilogramo como unidad de medida.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Realizar una breve revisión de las unidades de medida de longitud aprendidas en la sesión anterior.

  2. Exploración (15 minutos): Proporcionar a los alumnos diferentes objetos de masa conocida y pedirles que los ordenen de menor a mayor según su masa.

  3. Explicación (10 minutos): Presentar a los alumnos la unidad de medida de masa (kilogramo) y explicar cómo se utiliza para medir objetos.

  4. Aplicación (10 minutos): Pedir a los alumnos que busquen en su entorno objetos cuya masa puedan medir utilizando el kilogramo. Luego, compartan sus resultados en cl