Introducción al estudio de los números

teresa figueroa
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A través de situaciones vinculadas a diferentes contextos ordena, lee, escribe e identifica regularidades en números naturales de hasta nueve cifras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al estudio de los números (15 minutos)


Objetivo de la sesión: Los estudiantes ordenarán números naturales de hasta nueve cifras y reconocerán regularidades en ellos.



  • Iniciar la clase con una dinámica de presentación en la que los estudiantes compartan un número importante para ellos y expliquen por qué es significativo.

  • Presentar una breve introducción sobre el estudio de los números y su importancia en nuestra vida diaria.

  • Pedir a los estudiantes que formen grupos de tres y les entregaré una caja con una serie de tarjetas con números naturales en ellas.

  • Explicar que el objetivo es que ordenen los números de menor a mayor en el menor tiempo posible.

  • Darles tiempo para que realicen la actividad y después discutir en plenaria los resultados obtenidos.

  • Reflexionar sobre las estrategias utilizadas por los grupos y las regularidades encontradas en los números.


Sesión 2: Lectura y escritura de números naturales (15 minutos)


Objetivo de la sesión: Los estudiantes leerán y escribirán números naturales de hasta nueve cifras.



  • Iniciar la clase recordando lo aprendido en la sesión anterior sobre ordenar números.

  • Presentar una actividad en la que los estudiantes deban leer y escribir números naturales de hasta nueve cifras utilizando diferentes contextos.

  • Proporcionar ejemplos de situaciones en las que se utilizan números naturales y pedir a los estudiantes que los representen en su cuaderno.

  • Darles tiempo para que realicen la actividad y después discutir en plenaria los resultados obtenidos.

  • Reflexionar sobre las estrategias utilizadas por los estudiantes y las regularidades encontradas en los números.


Sesión 3: Identificación de reg