Estilos de vida activos y saludables

ma. guadalupe barrón
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Evalúa los factores que limitan la práctica constante de actividades físicas, para implementar opciones que permitan superarlos a lo largo de la vida.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Estilos de vida activos y saludables


Objetivo: Evaluar los factores que limitan la práctica constante de actividades físicas con el fin de implementar opciones que permitan superarlos a lo largo de la vida.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Sesión 1:


Introducción (10 minutos):



  • Presentación del tema: Estilos de vida activos y saludables.

  • Reflexión inicial sobre la importancia de llevar una vida saludable y activa.


Desarrollo (25 minutos):



  • Exposición de los diferentes factores que limitan la práctica constante de actividades físicas, como la falta de tiempo, de recursos, de motivación, entre otros.

  • Actividad de reflexión en grupos pequeños:

    • Los alumnos identificarán los factores que afectan su propia práctica de actividades físicas y los escribirán en una hoja.

    • Compartirán sus respuestas en plenaria y se hará una lista en el pizarrón de los factores comunes.




Aplicación (10 minutos):



  • Anuncio del proyecto de Aprendizaje servicio: "Cuidando las plantas de nuestra escuela".

  • Explicación de cómo la actividad física y los hábitos saludables pueden contribuir a cuidar las plantas.


Cierre (10 minutos):



  • Reflexión final sobre las formas en que los alumnos pueden superar los factores que limitan su práctica constante de actividades físicas.

  • Asignación de tareas para la siguiente sesión, que incluirán investigar sobre plantas y proponer acciones para cuidarlas.


Sesión 2:


Revisión de tareas (10 minutos):



  • Los alumnos compartirán sus investigaciones y propuestas para cuidar las plantas de la escuela.


Desarrollo (25 minutos):



  • Exposición de diferentes opciones para superar los facto