Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación en relación al cuidado del agua.

Vanessa Gc
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Física 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Diseña, organiza y participa en actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo, con la intención de fomentar el bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación en relación al cuidado del agua.


Objetivo: Diseñar, organizar y participar en actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo, con la intención de fomentar el bienestar personal y social, relacionadas al cuidado del agua.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Interdisciplinariedad: Se relacionará con el problema de poco interés sobre el cuidado del agua en la escuela a través de actividades y juegos cooperativos.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases:


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: La importancia del agua y el cuidado del agua.

  • Reflexión sobre la problemática del poco interés sobre el cuidado del agua en la escuela.

  • Introducción al enfoque de aprendizaje servicio y su relación con el tema.


Desarrollo:



  • Formación de grupos de trabajo cooperativo.

  • Investigación sobre la importancia del agua y su relación con el bienestar personal y social.

  • Diseño de actividades recreativas y deportivas relacionadas al cuidado del agua.

  • Organización de las actividades y asignación de roles dentro de los grupos.


Cierre:



  • Presentación de las propuestas de actividades recreativas y deportivas relacionadas al cuidado del agua.

  • Reflexión sobre la importancia de fomentar el bienestar personal y social a través del cuidado del agua.

  • Compromiso de implementar las actividades propuestas en la comunidad escolar.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior y los compromisos adquiridos.

  • Introducción a los conceptos de inclusión y pensamiento crítico, y su relación con el tema del agua.


Desarrollo:



  • Realización de actividades re