Comprensión y producción de resúmenes

Plan de clase

Secuencia didáctica: Comprensión y producción de resúmenes

Tema: Determinar la información más relevante del texto por resumir

Objetivo (PDA): Determinar cuál considera que es la información más relevante del texto por resumir, en función de sus propósitos, y la registra con sus propias palabras.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Inclusión

Secuencia de sesiones:

Sesión 1: Introducción al tema y prelectura (45 minutos)

• Presentar el tema a los alumnos: comprensión y producción de resúmenes.


• Realizar una breve charla sobre la importancia de saber identificar la información relevante en un texto.


• Mostrar ejemplos de resúmenes y discutir en grupo qué información consideran que es la más relevante en cada caso.


• Plantear el problema a resolver en el proyecto comunitario: que los alumnos sepan identificar la información más relevante en un texto.


• Realizar una actividad de prelectura: mostrar a los alumnos un texto corto y pedirles que subrayen la información que consideren más relevante. Luego, discutir en grupo las respuestas.

Sesión 2: Lectura y análisis de textos (45 minutos)

• Introducir a los alumnos en el concepto de "propósitos de lectura".


• Presentar a los alumnos una serie de textos cortos y pedirles que identifiquen el propósito de lectura de cada uno.


• Realizar una lectura en voz alta de cada texto y discutir en grupo la información más relevante que se encuentra en cada uno.


• Realizar una actividad de análisis de textos: proporcionar a los alumnos diferentes textos y pedirles que subrayen la información más relevante de cada uno