Construcción y propiedades de los triángulos

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Construcción y propiedades de los triángulos
PDA: Construye triángulos a partir del análisis de distinta información.

Fase de inicio:

• Saludo a los alumnos y presentación del tema.


• Planteamiento del problema interdisciplinar: Falta de hábitos alimenticios y los triángulos.


• Pregunta disparadora: ¿Qué relación puede haber entre los triángulos y los hábitos alimenticios?

Fase de desarrollo:

• Explicación teórica sobre los diferentes tipos de triángulos y sus propiedades.


• Actividad de indagación: los alumnos investigarán cómo se clasifican los triángulos según sus lados y sus ángulos.


• Realización de ejercicios prácticos de construcción de triángulos utilizando regla, compás y transportador.

Fase de cierre:

• Puesta en común de los resultados de la actividad de indagación.


• Reflexión sobre la relación entre los triángulos y los hábitos alimenticios.


• Tarea para la siguiente sesión: investigar y traer ejemplos de triángulos en la vida cotidiana.

Sesión 2:
Tema: Construcción y propiedades de los cuadriláteros
PDA: Construye cuadriláteros a partir del análisis de distinta información.

Fase de inicio:

• Repaso de la sesión anterior: recordar los tipos de triángulos y sus propiedades.


• Planteamiento del problema interdisciplinar: Falta de hábitos alimenticios y los cuadriláteros.


• Pregunta disparadora: ¿Cómo pueden estar relacionados los cuadriláteros con los hábitos alimenticios?

Fase de desarrollo:

• Introducción teórica sobre los diferentes tipos de cuadriláteros y sus propiedades.


• Actividad de indagación: los alumnos investigarán cómo se clasifican los cuadriláteros según sus lados y sus ángulos.


• Realización de ejercicios prácticos de cons