Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 3º

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

PDA (Propósito de aprendizaje): Representar cantidades con dibujos, símbolos personales y numerales e interpretar los registros de sus pares.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática: Utilizar el conteo como un medio para la resolución de problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al conteo y los números.

• Presentar a los alumnos diferentes objetos y pedirles que los cuenten.


• Realizar una lluvia de ideas sobre cómo contar objetos y qué significan los números.


• Mostrar tarjetas con números escritos y pedir a los alumnos que los identifiquen.


• Realizar actividades de contar y comparar cantidades utilizando objetos físicos.


• Reflexionar sobre la importancia de los números en nuestra vida diaria.

Sesión 2: Representación de cantidades con dibujos.

• Presentar imágenes de diferentes objetos y pedir a los alumnos que representen la cantidad de cada objeto con dibujos.


• Fomentar la creatividad de los alumnos al momento de realizar sus dibujos.


• Realizar una exposición de los dibujos y promover la interpretación de los registros de sus pares.


• Reflexionar sobre cómo los dibujos pueden representar cantidades y cómo podemos interpretar los registros de los demás.

Sesión 3: Representación de cantidades con símbolos personales.

• Solicitar a los alumnos que elijan un símbolo personal para representar una cantidad.


• Realizar una actividad en la que los alumnos intercambien sus símbolos y traten de interpretar las cantidades representadas.


• Reflexionar sobre la importan