Búsqueda y manejo reflexivo de información

Plan de clase

Tema: Búsqueda y manejo reflexivo de información

Grado: 3º de Primaria

Objetivo: Formula preguntas para realizar la búsqueda de información y las responde luego de localizar la información correspondiente. Emplea los signos de interrogación al elaborar preguntas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Que los alumnos sepan buscar información en el texto.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 - Duración: 45 minutos

Actividad: Introducción al tema de búsqueda de información.

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Explicación de la importancia de saber buscar información en el texto.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la forma en que los alumnos buscan información.


• Discusión en grupo sobre los desafíos y dificultades que enfrentan al buscar información en el texto.

Sesión 2 - Duración: 45 minutos

Actividad: Desarrollo de habilidades para formular preguntas.

• Explicación de la importancia de formular preguntas para buscar información.


• Ejemplificación de cómo formular preguntas utilizando los signos de interrogación.


• Ejercicio práctico en el que los alumnos deben formular preguntas basadas en una información dada.


• Retroalimentación y corrección de las preguntas formuladas por los alumnos.

Sesión 3 - Duración: 45 minutos

Actividad: Práctica de búsqueda de información en el texto.

• Presentación de un texto corto relacionado con un tema de interés para los alumnos.


• Explicación de la técnica de lectura rápida y subrayado de información relevante.


• Los alumnos leen el texto y subrayan la información que consideran importante.


• Formulación de preguntas basadas en la información subrayada.


• Los alumnos buscan las respuestas a sus pregunta