Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Primaria 3º

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo (PDA): Reconoce características que le hacen a una persona diferente y a la vez única, para favorecer la construcción de su identidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema: Prevención de accidentes en el recreo mediante juegos tradicionales y de mesa

Enfoque transversal: Igualdad de género y Artes y experiencias estéticas

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre la identidad (45 minutos)

• Presentación de la temática: "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse".


• Diálogo abierto sobre cómo cada persona es diferente y única.


• Actividad: Los alumnos deberán realizar una lista de características que les hacen diferentes y únicos.


• Reflexión grupal sobre las diferentes respuestas y la importancia de aceptar y valorar la diversidad.

Sesión 2: Aprendizaje servicio - Prevención de accidentes en el recreo (45 minutos)

• Introducción al problema: Prevención de accidentes en el recreo.


• Explicación de la importancia de los juegos tradicionales y de mesa para fomentar la seguridad.


• Actividad: Los alumnos deberán investigar y seleccionar juegos tradicionales y de mesa que promuevan la prevención de accidentes.


• Organización de equipos de trabajo para la creación de un manual de juegos seguros.

Sesión 3: Aprendizaje servicio - Diseño de juegos seguros (45 minutos)

• Revisión de los juegos tradicionales y de mesa seleccionados por los equipos.


• Actividad: Los alumnos deberán diseñar un juego seguro que prevenga accidentes en el recreo.


• Evaluación y mejora de los diseños en bas