Contextualización e introducción al tema
Taily González
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos explicativos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y emplea relaciones de causa-consecuencia.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Sesión 1: Contextualización e introducción al tema (45 minutos)
Objetivo:
- Reconocer y comprender las relaciones de causa-consecuencia en textos explicativos.
Actividades:
- Inicio (10 minutos)
- Saludo a los alumnos y recordatorio del objetivo de la clase anterior.
- Exposición del problema: El lugar en donde vivimos es una comunidad machista y donde se presenta violencia de género.
- Planteamiento de la pregunta disparadora: ¿Qué relación hay entre la violencia de género y la comunidad machista en la que vivimos?
- Desarrollo (30 minutos)
- Realización de una lluvia de ideas en torno a la pregunta disparadora.
- Discusión en grupos pequeños sobre las ideas mencionadas y cómo se relacionan con el problema planteado.
- Puesta en común de las respuestas y elaboración de una lista colaborativa de las relaciones de causa-consecuencia identificadas.
- Cierre (5 minutos)
- Reflexión y breve conclusión sobre la importancia de reconocer las relaciones de causa-consecuencia en el tema de la violencia de género en nuestra comunidad.
- Asignación de tarea: Investigar y traer ejemplos de textos explicativos que aborden la violencia de género y sus causas.
Sesión 2: Comprensión y análisis de textos explicativos (45 minutos)
Objetivo:
- Leer y comprender textos explicativos sobre la violencia de género.
- Analizar las relaciones de causa-consecuencia presentes en los textos.
Actividades:
- Inicio (10 minutos)
- Recordatorio del objetivo de la clase anterior.
- Socialización de los ejemplos de textos explicativos investigados por los alumnos.
- Desarrollo (30 minutos)
- Lectura en grupo de un texto explicativo sobre la violencia de género y su relación con la comunidad