Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Tema transversal: Vida saludable
Problema a atender: Experiencias de los estudiantes con relación a las diversas formas de expresarse son muy limitadas a lo que escuchan en redes sociales.

Objetivo (PDA): Combina movimientos que implican el control, equilibrio y estabilidad del cuerpo al realizar acciones de manera individual, en parejas o en colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:

• Actividad inicial: Conversar con los estudiantes sobre la importancia de llevar una vida saludable y cómo influye en su bienestar físico y emocional.


• Presentación del problema: Explicar el problema identificado sobre las limitadas formas de expresión de los estudiantes y cómo esto puede afectar su desarrollo personal y social.


• Actividad principal: Realizar una actividad de calentamiento y estiramiento donde los estudiantes practiquen diferentes movimientos básicos y exploren las posibilidades de movimiento de su cuerpo.


• Cierre: Reflexionar en grupo sobre cómo se sintieron al realizar los diferentes movimientos y cómo esto puede ser una forma de expresión más allá de lo que ven en las redes sociales.

Sesión 2:

• Actividad inicial: Repasar los movimientos explorados en la sesión anterior.


• Actividad principal: Realizar un circuito de actividades donde los estudiantes se muevan por diferentes espacios y realicen acciones que impliquen control, equilibrio y estabilidad del cuerpo.


• Cierre: Comentar en grupo las habilidades motrices que tuvieron que utilizar en las diferentes actividades y cómo se sintieron al realizarlas.

Sesión 3:

• Actividad inicial: