Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad

Mario A. Neri
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora representaciones cartográficas de la localidad o pueblo donde vive, considerando los puntos cardinales dentro de la entidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad


Objetivo: Elaborar representaciones cartográficas de la localidad o pueblo donde vive, considerando los puntos cardinales dentro de la entidad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia Didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)


Introducción:



  • Presentar el tema y explicar la importancia de las representaciones cartográficas para reconocer y ubicar lugares en la localidad.

  • Plantear el problema: "¿Cómo podemos representar cartográficamente nuestra localidad tomando en cuenta los puntos cardinales dentro de la entidad?"


Desarrollo:



  1. Actividad de exploración:



    • Organizar a los alumnos en grupos y entregarles un mapa de la localidad.

    • Preguntar a los alumnos si reconocen los lugares representados en el mapa.

    • Promover la discusión e intercambio de ideas entre los alumnos para identificar los elementos y características que pueden ser representados en un mapa.



  2. Actividad de investigación:



    • Proporcionar a los alumnos materiales como libros, internet, folletos, etc., para que investiguen sobre los elementos y características de su localidad que pueden ser representados en una representación cartográfica.

    • Guiar a los alumnos para que identifiquen y anoten la ubicación de los puntos cardinales dentro de la entidad.



  3. Actividad de creación:



    • Cada grupo de alumnos elaborará una representación cartográfica de su localidad, considerando los elementos y características investigados.

    • Los alumnos deberán marcar claramente los puntos cardinales dentro de la entidad en su representación.




Cierre:



  • Los grupos expondrán sus representaciones cartográficas y explicarán los element