Efecto del magnetismo y de la fuerza de gravedad

itzel luna
Ubicación curricular
Contenido Efecto del magnetismo y de la fuerza de gravedad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe el efecto de la fuerza gravitacional sobre los cuerpos, a partir de experimentar con la caída y reposo de objetos, explica y representa con modelos los cambios ocurridos en la caída de objetos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Primaria 6º:


Tema: Efecto del magnetismo y de la fuerza de gravedad


Objetivo (PDA): Describir el efecto de la fuerza gravitacional sobre los cuerpos, a partir de experimentar con la caída y reposo de objetos, explicar y representar con modelos los cambios ocurridos en la caída de objetos.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problemática: Gravedad


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: explicar a los alumnos el concepto de gravedad, su importancia en nuestras vidas y su relación con la caída y el reposo de los objetos.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben acerca de la gravedad y cómo creen que afecta a los objetos.

  • Presentar un video o realizar una demostración de objetos cayendo y quedando en reposo, para despertar la curiosidad de los alumnos.


Sesión 2:



  • Realizar experimentos sencillos para que los alumnos experimenten con la caída y el reposo de objetos.

  • Proporcionar diferentes objetos de diferentes materiales y tamaños para que los alumnos los dejen caer y observen qué ocurre.

  • Anotar las observaciones de los alumnos y fomentar la discusión sobre los cambios ocurridos en la caída de los objetos.


Sesión 3:



  • Presentar modelos o maquetas que representen diferentes situaciones relacionadas con la fuerza gravitacional, como un paracaídas, un ascensor, etc.

  • Pedir a los alumnos que expliquen cómo creen que funcionan estos modelos y qué relación tienen con la gravedad.

  • Permitir que los alumnos manipulen los modelos y realicen sus propias conclusiones sobre los cambios ocurridos en la caída de objetos.