Reconocimiento de la diversidad lingüística de México

Plan de clase

SECUNDARIA: 6º grado

SESIÓN 1

Tema: Reconocimiento de la diversidad lingüística de México

Objetivo: Reflexionar sobre las diferentes formas de valorar las lenguas en diversos contextos y sobre las posibles razones por las que esto ocurre.

Duración: 45 minutos

Recursos:

• Pizarrón y marcadores.


• Papel y lápices para cada alumno.


• Fotografías de diferentes lenguas indígenas de México.


• Textos cortos sobre la diversidad lingüística en México.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

• Se presenta el tema a través de una dinámica de presentación, en la cual cada alumno dice su nombre y menciona una lengua indígena de México.


• Se le pregunta al grupo si saben qué es una lengua indígena y si conocen alguna. Se les anima a compartir sus respuestas.

2. Desarrollo (25 minutos):

• Se muestra a los alumnos fotografías de diferentes lenguas indígenas de México y se les pide que describan lo que ven y mencionen qué lenguas creen que representan.


• Se les proporcionan textos cortos sobre la diversidad lingüística en México y se les pide que los lean en silencio.


• Se forman equipos de trabajo y se les asigna un texto a cada equipo. Deberán discutirlo y resumir las ideas principales.


• Cada equipo presenta su resumen y se genera un diálogo en el que se reflexione sobre las diferentes formas de valorar las lenguas en diversos contextos y las posibles razones por las que esto ocurre.

3. Cierre (10 minutos):

• Se realiza una actividad de reflexión en la que los alumnos escriben en un papel:
  
  
  • ¿Qué lenguas indígenas se hablan en su comunidad?
  
  
  • ¿Cuál es su opinión sobre el valor que se le da a estas lenguas?
  
  
  
  


• Al finalizar, se invita a algunos alumnos a compartir sus respuestas