Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistema sexual; cambios en la pubertad e implicaciones socioculturales.

Karina Rangel
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistema sexual; cambios en la pubertad e implicaciones socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la importancia de llevar a cabo hábitos de higiene de los sistemas sexuales: practica acciones de autocuidado y toma de decisciones para fortalecerlas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistema sexual; cambios en la pubertad e implicaciones socioculturales.


Objetivo: Comprende la importancia de llevar a cabo hábitos de higiene de los sistemas sexuales; practica acciones de autocuidado y toma de decisiones para fortalecerlas.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)



  • Introducción al tema: conversación inicial sobre el cuerpo humano y la importancia de cuidarlo.

  • Presentación de preguntas guía para promover la indagación: ¿Qué cambios ocurren en nuestro cuerpo durante la pubertad? ¿Cómo podemos cuidar nuestros sistemas sexuales?

  • Actividad grupal: los alumnos formarán equipos y realizarán una lluvia de ideas sobre los cambios que han observado en sus cuerpos y cómo se han sentido al respecto.

  • Cierre de la sesión: reflexión grupal sobre la importancia de la higiene personal en la etapa de la pubertad.


Sesión 2 (45 minutos)



  • Actividad de indagación: los alumnos investigarán en casa o en la biblioteca sobre las funciones y cambios del sistema sexual durante la pubertad.

  • Puesta en común: los alumnos compartirán sus hallazgos y generarán un mapa conceptual sobre el sistema sexual y los cambios en la pubertad.

  • Actividad individual: cada alumno deberá escribir una carta a su "yo del pasado" explicando la importancia de la higiene personal y los cambios que experimentará en su cuerpo.

  • Cierre de la sesión: reflexión grupal sobre las cartas escritas y cómo estas pueden ayudar a otros estudiantes a comprender los cambios en el cuerpo.


Sesión 3 (45 minutos)



  • Actividad de expresión artística: los alumnos elaborarán un mural o collag