Introducción al tema "La naturaleza y su cuidado"

Leticia
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Convive con su entorno natural, con plantas y animales; expresa lo que percibe y disfruta acerca de ellos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema "La naturaleza y su cuidado"


Duración: 45 minutos
Objetivo: Los alumnos serán capaces de reconocer la importancia de la naturaleza y expresar sus vivencias y emociones hacia ella.


Desarrollo de la sesión:



  • Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación del tema.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la naturaleza y qué animales o plantas conocen.

    • Mostrar imágenes de diferentes paisajes naturales y animales.



  • Desarrollo (25 minutos):



    • Explicación de la importancia de la naturaleza y el cuidado que debemos tener hacia ella.

    • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos puedan interactuar con plantas (sembrar semillas en macetas pequeñas).

    • Fomentar la expresión de emociones y vivencias de los alumnos hacia la naturaleza a través de preguntas y diálogo.



  • Cierre (10 minutos):



    • Reflexionar sobre la actividad realizada y las emociones que experimentaron.

    • Hacer una pequeña exposición de las macetas con las semillas sembradas.

    • Asignar una tarea para la siguiente sesión: observar y dibujar una planta o un animal que encuentren en su entorno.




Sesión 2: Observación y expresión de la naturaleza


Duración: 45 minutos
Objetivo: Los alumnos serán capaces de observar y expresar lo que perciben y disfrutan acerca de los elementos de la naturaleza.


Desarrollo de la sesión:



  • Inicio (10 minutos):



    • Recordar la tarea asignada en la sesión anterior.

    • Preguntar a los alumnos qué encontraron y cómo se sintieron al observar y dibujar plantas o animales.



  • Desarrollo (25 minutos):



    • Realizar una salida al aire libre (patio de la escuela, parque cercano) para que los alumnos puedan observar y dibujar plantas