Reconocer la impronta que la participación popular o la ausencia de ésta le dio a la lucha por la independencia.

Plan de clase

Planeación de clase - Historia: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Tema: Reconocer la impronta que la participación popular o la ausencia de ésta le dio a la lucha por la independencia.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo: Reconocer la importancia de la participación social en la independencia de México.

Problemática: Los educandos necesitan reconocer la importancia de la participación social en la independencia de México.

Fases de la clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema a través de una breve introducción sobre la importancia de la participación social en la lucha por la independencia.


• Planteamiento de la problemática a los alumnos.

Desarrollo:

• Realización de una lluvia de ideas sobre la participación social en la independencia.


• División de los alumnos en grupos y asignación de una gesta o movimiento independentista para investigar.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados de la investigación por parte de cada grupo.


• Reflexión grupal sobre la importancia de la participación social en cada gesta independista.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio de lo trabajado en la sesión anterior.


• Planteamiento de la importancia de analizar la participación popular en cada gesta independista.

Desarrollo:

• Realización de una actividad de análisis de fuentes primarias y secundarias relacionadas con la participación social en las gestas independentistas asignadas a cada grupo.


• Discusión grupal sobre la información obtenida y su relevancia en la lucha por la independencia.

Cierre:

• Conclusiones grupales sobre la importancia de la participación social en cada gesta ind