La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo: Buscar información acerca de la expedición de 1492 de Cristóbal Colón y el descubrimiento de América.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Tema transversal: Violencia

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentación de la temática de la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación. Explicar a los estudiantes que se trabajará en el contexto de la expedición de Cristóbal Colón y el descubrimiento de América.


• Presentación del problema: Comentar a los alumnos sobre el problema de la violencia que se ha manifestado en el proceso de conquista y colonización de América. Plantear preguntas para reflexionar sobre la relación entre la violencia y la conformación de las metrópolis.


• Formación de equipos: Dividir a los estudiantes en grupos de trabajo y asignarles roles específicos.

Sesión 2:

• Investigación: Los equipos de trabajo realizarán una investigación sobre la expedición de 1492 de Cristóbal Colón y el descubrimiento de América. Deberán recopilar información acerca de los eventos históricos, las implicaciones sociales y culturales, y la violencia asociada.


• Análisis de la información: Los grupos discutirán y analizarán la información recopilada, identificando los diferentes sistemas de dominación presentes en el proceso de conquista y colonización.

Sesión 3:

• Debate y reflexión: Los equipos compartirán sus hallazgos y puntos de vista sobre la relación entre la violencia y la conformación de las metrópolis. Se fomentará el debat