Medición y cálculo en diferentes contextos.

Alonso Robles
Ubicación curricular
Contenido Medición y cálculo en diferentes contextos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve problemas que implican conversiones en múltiplos y submúltiplos del metro, litro, kilogramo y de unidades del sistema inglés (yarda, pulgada, galón, onza y libra).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase - Matemáticas: Medición y cálculo en diferentes contextos


Objetivo: Resuelve problemas que implican conversiones en múltiplos y submúltiplos del metro, litro, kilogramo y de unidades del sistema inglés (yarda, pulgada, galón, onza y libra).


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema a atender: Mis alumnos tienen dificultades para entender las matemáticas, les cuesta mucho trabajo seguir procedimientos y hay poco interés.


Tiempo: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema a través de una situación problemática relacionada con la vida cotidiana de los alumnos, por ejemplo: "Vamos a planificar una fiesta de cumpleaños y necesitamos convertir las medidas de los ingredientes de las recetas a diferentes unidades de medida. ¿Cómo podemos hacerlo?"



  • Realizar preguntas abiertas para activar el pensamiento crítico de los alumnos y generar discusión, por ejemplo: ¿Qué unidades de medida conocen? ¿Cuándo han tenido que convertir medidas en su vida diaria?



  • Mostrar imágenes, textos o ejemplos de conversiones de medidas para despertar la curiosidad y motivación de los alumnos.




Fase 2: Desarrollo



  • Realizar actividades prácticas donde los alumnos deban convertir diferentes medidas, utilizando ejemplos de su entorno cercano (por ejemplo: convertir la altura de la cancha de fútbol del colegio de metros a yardas) y también ejemplos del sistema inglés (por ejemplo: convertir el peso de un objeto de kilogramos a libras).



  • Fomentar la participación activa de los alumnos, promoviendo el trabajo en equipo y la discusión de diferentes métodos de conversión.



  • Proporcionar material didáctico como tablas de conversión, calculad